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目标: 

学习制定愿景的三个驱动因子。

理解每个驱动因子的行为特征以及其可能如何影响领导者的效能。 

发现你如何对待愿景的每个驱动因子。 

活动描述: 

测试者观看知名组织的愿景描述，并且找出每个愿景的来源。他们学习愿景的界定元素，并且讨论它在不同领导级别的表现。测试者进入小组活动，以此向他们介绍愿景的一个驱动因子——探索，之后，他们阅读关于自己的探索方式的部分并分享各自的想法。接着，测试者研究愿景的另一个驱动因子，大胆。他们在小组的头脑风暴活动中提出妨碍自己变得大胆的最大障碍，然后阅读自己在大胆方面的做法，并与一位搭档讨论自己可以如何克服障碍。最后，测试者学习检验设想对于制定愿景的重要性。他们阅读自己检验设想的方式，接着分成小组，讨论在此方面他们的倾向性的优点和缺点。 

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目标: 

学习结盟的三个驱动因子。

理解每个驱动因子的行为特征，以及这些行为如何影响领导者的效能。发现你如何对待结盟的每个驱动因子。   

活动描述: 

测试者思考赢得结盟的益处。他们阅读自己的测评报告中关于结盟重要性的部分，然后讨论其所在组织内各级别领导者如何对待结盟。测试者讨论视频中以错误方式/正确方式展示的行为，学习结盟的每个驱动因子。他们通过阅读自己的测评报告和与其他人分享他们的反馈来发现自己对待每个驱动因子的方式。     

目标：

• 学习执行的三个驱动因子。

• 理解每个驱动因子的行为特征，以及这些行为如何影响领导者的效能。

• 发现你如何对待执行的每个驱动因子。  

安弟

资深领导力及团队发展专家

20多年跨国企业、国有大型企业管理经验，擅长领导力及团队发展，一直专注在企业人才发展、领导力提升及组织变革领域，致力于帮助企业提升整体管理绩效，曾担任：

•多家咨询公司资深顾问

•豪华汽车品牌中国培训学院Master讲师

•世界500强企业中国区集群人力资源总监

•跨国企业亚太区能力发展及培训经理

•大型国有企业培训负责人

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安弟有着丰富的领导力培养项目的咨询与培训实施经验，以人才盘点和团队绩效提升的项目实践经验。